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Atelier de réflexion régionale sur les compétences-clés et le renforcement de la ressource humaine pour la protection de l’enfance en Afrique de l’Ouest et du Centre (12-15 Avril 2016)

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Image of group working in ContonuL’atelier de réflexion régionale sur les compétences-clés et le renforcement de la ressource humaine pour la protection de l’enfance en Afrique de l’Ouest et du Centre, organisé par UNICEF, Terre des Hommes, le Bureau International des Droits des Enfants et le Service Social International (SSI), s’est déroulé du 12 au 15 Avril 2016 à Cotonou. Ici est le ressource: Cadre Commun des Compétences des Para Professionnels.

L’atelier a réuni durant 4 jours 37 participant(e)s de 8 pays d’Afrique de l’Ouest et du Centre provenant d’institutions ministérielles, d’universités et d’écoles de formation au travail social, d’organisations de la société civile et des organisations partenaires au projet.

Suite aux recommandations de l’étude cartographique des offres de formation en travail social menée en 2014 par le CPC Learning Network. Ont convenu de porter au nom du Groupe Régional sur la Protection de l’Enfance (GRPE) une initiative inter-agence sur le renforcement du travail social dans la région.

Dans le cadre de ce projet conjoint entre SSI, Tdh, l’IBCR et l’UNICEF, une première rencontre s’est tenue à Dakar en décembre 2014 et a vu la participation de neuf écoles/universités de la région provenant de sept pays (Côte d’Ivoire, Ghana, Bénin, Burkina Faso, Guinée-Bissau, Sénégal et Mauritanie).

Le deuxième atelier d’Avril 2016 s’inscrit dans la suite de cette dynamique régionale. Riche en discussion, échanges, débats et travaux de groupes qui ont ponctué la semaine, l’atelier de réflexion régionale a engagé une réflexion et des discussions sur la compréhension et la collaboration entre les différents acteurs sociaux et sur le développement de compétences-clés pour le renforcement de la ressource humaine pour la protection de l’enfance en Afrique de l’Ouest et du centre.

Dans un premier temps, l’atelier a permis, à l’échelle régionale, de partager les points essentiels issus des consultations nationales sur les rôles, les responsabilités et les compétences-clés des travailleurs sociaux professionnels de même que les para-professionnels, notamment celles et ceux œuvrant pour la protection de l’enfance, menées depuis décembre 2014 au Bénin, Burkina Faso, Burundi, Mali, Mauritanie, Togo, Ghana, Tchad et République Démocratique du Congo.

Sur la base des résultats de ces consultations et en partant du constat qu’il existe une variété d’acteurs sociaux de protection de l’enfance. Les participant(e)s ont ensuite réfléchi à la définition des caractéristiques des différents groupes d’acteurs sociaux de la protection de l’enfance dans différents contextes d’intervention. Plus précisément, il s’est agi d’adopter un vocabulaire commun. Sur la base de ces réflexions, un premier document a été produit qui clarifie les différents groupes clés d’acteurs de la protection de l’enfance en Afrique de l’Ouest et du Centre.

Sur la base de ces exemples et en réfléchissant à leur pratique quotidienne et à ce qui peut fonctionner ou non en terme de collaboration, les participant(e)s ont établi des propositions de collaboration et de coordination entre les groupes clés d'acteurs du travail social pour la protection de l'enfant dans des contextes urbain et rural en Afrique de l’Ouest et du Centre. L’idée étant de travailler sur les court, moyen et long termes et d’établir des recommandations s’adressant à tous les acteurs, y compris les acteurs communautaires, pour renforcer leur collaboration et parvenir à une protection de l’enfance efficace, basée sur le rôle, l’expérience et les connaissances de chaque acteur.

Dans ce cadre, un document a été finalisé pour formuler des pistes de collaboration, coordination et synergie renforcées entre les groupes-clés d’acteurs du travail social pour la protection de l’enfance.    

L’atelier a également permis d’arriver à une première identification des grands domaines et du contenu d’un cadre de compétences-clés pour l’Afrique de l’Ouest et du Centre applicable par chacun. En effet, le constat a été partagé par tous les participants qu’il y a un vide dans la région par rapport à l’existence d’un cadre commun de compétences-clés. Ainsi, l’existence d’un cadre commun de compétences-clés, qui pourra ensuite être contextualisé selon le pays, permettra le renforcement des capacités des acteurs sociaux de la protection de l’enfance.

Dans un premier temps les réflexions ont porté sur les définitions des notions de compétences-clés, de compétences et de cadre de compétences-clés. Pour exemple, l’ordre de Québec définit la notion de compétence-clé comme telle : « La capacité démontrée par un individu d’accomplir une activité, une tâche ou un acte professionnel. Deux catégories : professionnelle et personnelle » (L’Ordre de Quebec).

Après une lecture de deux exemples de cadre de compétences-clés dont celui pour les paras professionnels de la Social Service Workforce Alliance, les participants ont listé leurs activités et tâches quotidiennes pour ensuite déterminer et catégoriser les compétences nécessaires à ces activités.

Cette réflexion a permis d’établir une proposition d’un référentiel de compétences-clés fondamentales des acteurs sociaux de la protection de l’enfance en Afrique de l’Ouest et du Centre.

Enfin, le développement du plan d’action régional et, au niveau national, des plans d’actions par pays, fournit une direction à prendre pour les années à venir afin de prolonger la dynamique régionale initiée par les deux ateliers de réflexion régionale de Décembre 2014 et Avril 2016.